«Ребята, сегодня мы продолжим работу в нашей творческой лаборатории. А давайте вспомним над каким проектом мы работаем? «Откуда берется молоко», все правильно»

В творческую лабораторию дошкольника «Робостар» дети приходят заниматься один раз в неделю. Объединившись по группам, дошколята смело принимаются за работу - они создают свои модели из современных конструкторов, следуя пошаговой инструкции. Каждый модуль - это часть большого проекта под названием «Откуда берется молоко». Амелия Гулий со своей подружкой собирают певчих птичек, чтобы улучшить настроение у коров, которые дают молоко.

Амелия Гулий, воспитанница детского сада «Березка»:
«Получается, что нужно пить молоко и ты будешь здоровым.
У тебя будут крепкие зубы и не будешь так часто болеть, и будешь хорошо видеть, у тебя будет хороший мозг»

Денислам Буканбаев трудится над созданием робота-технолога. Он должен получиться красивым и быть в движении. Программированием дети занимаются под руководством воспитателя.

Денислам Буканбаев, воспитанник детского сада «Березка»:
«Мы делали робота инженера-технолога. Робот для того, чтобы делать разные молочные продукты»

В детском саду «Березка» кадры будущих инженеров готовят с юного возраста. Здесь, год назад решили в работе с детьми использовать современные конструкторы и робототехнические модули. Написали проект творческая лаборатория «Робостар», защитили его на окружном уровне и получили статус региональная инновационной площадки.

Алла Дмитриева, заведующий детским садом «Березка»:
«Дети изучают новые конструкторы, изобретают свои модели, усовершенствуют имеющие базовые модели. С использованием всех этих конструкторов создаются проекты творческие, представляем их сверстникам и делимся опытом на муниципальном уровне»

Большой проект «Откуда берется молоко» создавался из множества моделей. Дети придумали настоящую ферму с коровами, каруселью, упаковочным цехом, транспортной лентой, по которой молоко в пакетах доставляется прямо в детский сад.

Алла Дмитриева, заведующий детски садом «Березка»:
«Базовые модели, которые предусмотрены конструкторами, настолько усовершенствуются, что порой не каждый взрослый может догадаться, что из трактора можно сделать комбайн, косилку, что-то к ней добавить, усовершенствовать, чтобы добиться цели. Результат, конечно, есть, самый большой результат - это повышение активности познавательной, они на практике получают возможность здесь и сейчас применить и реализовать свой замысел, не просто нарисовать, а создать то, что они задумали»

В копилке у ребят проект-конструктор комбайна по переработке хлеба, поливочная станция для выращивания елей и сосен. Все свои изобретения ребята представляют на обозрение воспитателям дошкольных учреждений района на семинарах и конференциях.

Инна Бугрова, Петр Михолап, «Время новостей», Белоярский